Рабочая программа по истории 7 класс по теме Рабочая программа по истории 7 класс. XVI по XVIII вв. 7 класс Учитель Ягофарова Л. М. Рассмотрено на заседании ШМО учителей истории и обществознания. Протокол. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной сборник Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников А. Вигасина, О. Сороко Цюпы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М. Просвещение, 2. История России 6 9 кл. А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной Программы общеобразовательных учреждений. Программа курса охватывает период с 1. Великих географических открытий до периода Великой Французской буржуазной революции. Нового времени кризис традиционного общества, появление первых ростков зарождающегося индустриального общества, сосуществование и противоречия старого и Нового, их различия и, главное, человек Нового времени. Задача курса показать пути развития европейского общества от Средневековья через Возрождение, Реформацию, эпоху Просвещения, революции к парламентской демократии и реформам. В основу программы положено сочетание проблемно тематического, хронологического, цивилизационного, культурологического принципов изучения курса истории на основе гуманизации, что позволяет избежать чрезмерной фрагментарности, лоскутности представлений о событиях и процессах. Школьники должны научиться общим принципам постановки и решения познавательных проблем методам исторического анализа изучение исторических источников, гипотезы и доказательства в истории выявлению предпосылок анализировать условия, обосновывать поступки, выявлять причины анализу целей и результатов объяснению преимуществ и недостатков, выявлению общего и различного объяснению фактов сопоставлению различных суждений использованию внешкольных источников информации находящихся за пределами учебной книги, существующих в реальной социокультурной среде книги, музеи, памятники и достопримечательности, кино, театры, видео, библиотеки, средства массовой информации, компьютерные образовательные программы, программы дополнительного образования разным способам работы с учебной книгой. В процессе изучения курса Новой истории учащиеся должны овладеть умениями определять и объяснять понятия уметь выделять главную мысль, идею в учебнике, рассказе учителя, докладе одноклассника, в письменном тексте, в документе рассматривать общественные явления в развитии, в конкретной исторической обстановке, применяя принципы историзма раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, культуры, искусства анализировать исторические явления, процессы, факты обобщать и систематизировать полученную информацию давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними осуществлять перенос знаний межпредметные и внутрипредметные связи, решать ситуативные задачи, в том числе на основе анализа действительности и собственного социального опыта определять свою личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения обладать необходимыми коммуникативными умениями владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии, формулировать вопрос, сжато давать ответ, выступать с сообщениями, докладами писать рецензии уметь участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх определять цели своей деятельности и уметь представить свои результаты уметь выбрать и использовать нужные средства для учебной деятельности осуществлять самоконтроль и самооценку. На изучение курса истории в 7 классе отводится 7. России 4. 0 часов по 2 часа в неделю. Biblio/Maps/map191.gif' alt='Таблица По Истории Нового Времени Основные Итоги Развития Общества В Период Раннего Нового Времени' title='Таблица По Истории Нового Времени Основные Итоги Развития Общества В Период Раннего Нового Времени' />Грань, отделяющая ее от средневековья и даже раннего нового времени, еще. Для стран, переживающих революцию, это тяжелый период гражданских войн. В России процессы развития капитализма и модернизации во многом. Из книги История Австрии. Культура, общество, политика автора Воцелка. ПОНЯТИЕ РАННЕГО НОВОГО ВРЕМЕНИ Зарождение идеи Нового. Хронология как наука о времени Обычно при составлении хронологических таблиц. Курсы изучаются последовательно сначала новая история, затем история России. Международные отношения 5. Эпоха Просвещение. Время преобразований 8. Колониальный период в Латинской Америке 2. Традиционные общества Востока. Основные проблемы и направления философии Нового времени Рационализм. Философия Нового времени охватывает период XVIXVIII вв. Изучая историю науки, Бэкон пришел к выводу, что в ней четко. Критерием определения нового времени, его новизны по сравнению с. Начало европейской колонизации 2 Россия на рубеже XVI XVII веков 5. Россия в XVII в. 9. Россия при Петре I 9. Россия в 1. 72. 5 1. История является одним из наиболее важных предметов учебного плана ОУ РФ. Эта дисциплина наиболее полно аккумулирует предшествующий социальный опыт человечества. Она же наиболее системно передает этот опыт учащимся, выступая объединяющим элементом для всех гуманитарных и, отчасти, естественных дисциплин. Преподавание ведется по концентрической модели исторического образования, которая предполагает изучение единого непротиворечивого курса отечественной и всеобщей истории. В рамках основной школы реализуется первый концентр 5 9 класс. Цель концентра создание целостной картины мира через личное восприятие понимание через среду, личный опыт. При изучении курса истории используются учебники А. Я. Юдовская, П. А. Баранов Новая история 1. I концентра, в нем использована развивающая система обучения, разработаны разноуровневые вопросы и задания для учащихся, книга хорошо иллюстрирована, имеет оригинальные цветные карты, учебник А. А. Данилов, Л. Г. Косулина История России конец XVI XVIII вв. России, большое внимание авторами уделено проблемам развития русской культуры и быта народа является первой частью единого комплекта учебников данных авторов с 6 по 9 класс, что обеспечивает преемственность в обучении истории России в основной школе, которые соответствуют требованиям государственного стандарта исторического образования, обязательному минимуму содержания образования. Они включают необходимый фактический и теоретический материал, снабжены фрагментами исторических документов, имеют развернутый методический аппарат иллюстрации, карты, вопросы для повторения. Учебники включены в федеральный перечень учебников РФ на 2. МО РФ. Дополнительными средствами обучения являются атлас, рабочие тетради. Курс новой истории ставит целью Ознакомление учащихся с событиями новой истории, фактами, биографиями исторических деятелей нового времени, основными процессами развития человеческого общества Формирование у учащихся системы ценностей и убеждений, основанной на нравственных и культурных достижениях человечества, уважение к традициям и культуре народов мира. Курс истории России ставит целью Ознакомление учащихся с событиями истории конца XVI века до XVIII века, фактами, биографиями исторических деятелей Формирование целостного представления об историческом пути России Изучение материальной и духовной культуры русского народа Воспитание патриотизма и гражданственности, привитие интереса к Отечественной истории. Цель учителя Сформировать знания в рамках программы Сформировать умения работы с источниками, исторической картой, умение называть характерные, существенные черты, сравнивать исторические события, хронологические умения Воспитать интерес к истории и культуре народов стран мира и России, ценностные ориентиры и убеждения. Требования к основным знаниям и умениям учащихся содержатся в Оценке качества знаний по истории за курс основной школы Новая история 1. Называть хронологические рамки нового времени. Называть имена наиболее известных а правителей б общественных и религиозных деятелей в первооткрывателей, ученых, представителей духовной, художественной культуры нового времени участников и результаты наиболее значительных социальных, религиозных движений в новое время. Показывать на исторической карте местоположение государств нового времени. Описывать занятия и образ жизни людей в новое время в Европе и Востока. Составлять описание памятников нового времени а жилых и общественных зданий б предметов быта в произведений искусства. Называть характерные, существенные черты 5. Европе и на Востоке 5. Объяснять значение понятий Абсолютизм, Реформация, Высокое Возрождение, Контрреформация, Революция, Монархия, Религиозные войны, Просвещение, Промышленный переворот, Колонии, Война за независимость, Диктатура, Европейская колонизация. Hp Photosmart C4283 Инструкция По Эксплуатации далее. История России с конца XVI XVIII вв. Указывать а хронологические рамки России в новое время.