Презентация. ЛОБНЯ Ефременко Дарья 6в класс. Слайд 2. Кухня Интерьер Оформление помещения в опредлнном художественном стиле, а также внутренний вид помещения. Планировка Разделеление пространства на отдельные части, имеющие разное назначение. Слайд 3. 1. Проблемная ситуация Моя мечта это просторная и красивая кухня. Но я не смогу осуществить свою мечту, а смогу только тогда, когда я буду жить отдельно в своей квартире. Но пока я могу себя пробовать в роли дизайнера и постановщика своей кухни Слайд 4. Цель проекта Разработать планировку, подобрать все необходимые приборы, электроприборы и креативный дизайн для своей кухни. Творческий Проект Планировка Кухни' title='Творческий Проект Планировка Кухни' />Нишь четыре пеболыпих творческих проекта. Интерьер и планировка кухнистоловой. Ознакомить с планировкой кухни, стили кухни. Тема Интерьер и планировка кухни столовой. Тем более в 5 классе есть проект по теме Интерьер и планировка кухни. Творческий проект на тему Планирование кухнистоловой Выполнила ученица 5. Цель проекта Разработать планировку кухни, подобрать для не. Творческий проект Планировка кухнистоловой Проблемная ситуация Вы являетесь дизайнером и получили заказ от ваших клиентов обустроить. Слайд 5. 3. Задача проекта Спроектировать новую кухню, исходя из параметров длина 4,5 м ширина 4 м высота 2,8 м общая площадь 1. Исследование Думаю спроектировать свою кухню прямо сейчас Буду залезать на разные сайты в интернете, перелистывать кучу журналов, и вс это нарисую и запишу. Слайд 7. 5. Выбор лучшей идеи Из всех вариантов, мне больше понравился вариант. Какую бытовую технику нужно иметь на кухне Холодильник Плита Посудомоечная машина Чайник Микроволновая печь Блендер Духовой шкаф Кофеварка Соковыжималка. Слайд 9. 7. Выбор цветового решения кухни Наши окна на кухне выходят на южную сторону, поэтому мне кажется нужен светлый и яркий цвет, потому что тмный цвет летом нагреется, и будет очень жарко. Слайд 1. 08. Проектирование кухни с помощью компьютера П образная кухня. Слайд 1. 1Самооценка и оценка описания выполнения Мне эта работа очень понравиласьХоть было и сложно, но не смотря ни на что, я теперь знаю, какая кухня у меня будет в будущемПлан конспект урока по технологии 5 класс по теме Сценарий урока технологии в 5 классе. Клетня Брянской обл. УМК Технология. Технологии ведения дома 5 класс учебник для учащихся общеобразовательных учреждений   Н. Симоненко М. Технологии ведения дома 5 кл. Рабочая тетрадь. Буглаева М. Вентана Граф, 2. Технологии ведения дома 5 класс методическое пособие Н. Самоконтроль. Самоопределение. Смыслообразование. VI. Нравственно этическое оценивание. Регулятивные УУД II. Целепологание, планирование, прогнозирование. III. Коррекция. IV. Осуществляют взаимоконтроль, оценку и коррекцию своих результатов, прослушивают ответы. Принимают,  сохраняют учебную цель и задачи. V. Контроль и коррекция. VI. Выделение  и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещ подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. Коммуникативные УУД II. Коррекция высказанных мнений. Определение   целей. III. Осознанно и произвольно строить высказывания. Обосновывать сво мнение. Инициативное  сотрудничество в поиске и сборе информации. IV. Контроль, оценка действий и коррекция  их и высказанных мнений. V. Договариваются и приходят к общему мнению. VI. Обмениваются мнениями по изученному материалу, делиться впечатлениями. Познавательные УУД II. Формирование познавательной цели, Формулирование проблемы. III. Работа с разными источниками. Анализ  с целью выделения признаков. Формулирование   проблемы. Осуществлять анализ с выделением главных понятий. Sacred 2 Квесты На Боссов. Синтез как составление целого из частей. IV. Выбор оснований и критериев для сравнения. Подведение под понятия, выведение следствий. V. Установления причинно следственных связей. Построение логической цепи рассуждений. Это может быть планирование кухни пример такого проекта приводится в учебнике. Возможно, пятиклассники предложат декоративное оформление кухни или выберут современные материалы для е отделки. Творческим проектом может быть подбор электрических приборов для кухни с учтом потребностей семьи. В любом случае учителю необходимо создать положительную мотивацию для изучения новой темы. Поясните обучающимся, что для выполнения проекта они должны ознакомиться с новыми понятиями, изучить варианты планировки кухни, стили оформления, узнать, какие электрические приборы необходимы на кухне, и многое другое. Учитель может продемонстрировать творческие проекты пятиклассников прошлых лет. Изложение нового материала Интерьер и планировка кухни столовойОбъясните обучающимся, что означает слово интерьер и его отличие от понятия экстерьер. Интерьер от франц. Экстерьер от франц. Некоторые ответят, что это здание, квартира. Другие вложат в это понятие более глубокий смысл. Дом это семья, место для отдыха и общения. Расскажите, что, для того чтобы дом был уютным и комфортным для каждого члена семьи, специалисты дизайнеры предъявляют к его планировке и оформлению эргономические, санитарно гигиенические и эстетические требования. Используя текст учебника, разъясните, зачем нужно соблюдать эти требования, предложите привести свои примеры. Объясните детям значение понятия планировка. Расскажите о планировке кухни, о том, как выглядит кухня в зависимости от е размеров, формы и назначения. Скажите, что кухня предполагает наличие двух разных по своему назначению зон зону приготовления пищи рабочая и столовую обеденную зону. Обсудите,  какое оборудование и мебель характерны для каждой зоны. Спросите у обучающихся, какое расстояние, по их мнению, приходится проходить хозяйке по кухне хозяйке за день. Расскажите о принципе рабочего треугольника, который нужно учитывать при планировании кухни. Изучите вместес обучающимися рис. Сообщите ученикам, что на ним уроке кип будут учиться планировать кухню в масштабе 1 2. Для этого в рабочей тетради задание 3 имеется масштабная сетка 1 клетка 2. Приложении шаблоны мебели и оборудования, которые можно вырезать. Однако прежде чем приступить к планированию, нужно знать размеры помещения, местоположение батареи центрального отопления, электророзеток и т. Объясните обучающимся, как производят замеры кухни с помощью рулетки. Продемонстрируйте примы замера, пригласив кого либо из школьников себе в помощники. Расскажите обучающимся, что гармоничный интерьер в кухне столовой можно создать различными способами 1 с помощью цветового решения. Спросите детей, знают ли они из уроков изобразительного искусства о тплых и холодных цветах как можно тмную кухню сделать светлее и теплее какие они знают законы гармоничных сочетаний и как их можно применить на кухне при подборе занавесей, обоев, скатерти, мебели и аксессуаров 2 используя для всех поверхностей кухни современные легкомоющиеся материалы, которые должны быть не только гигиеничными, но и красивыми 3 оформляя кухню в каком либо стиле. Рассмотрите вместе с обучающимися рис. Ознакомьте школьников с возможностью выполнять планирование кухни с помощью компьютера, используя специальное программное обеспечение. Рассмотрите с ними рис. Экран компьютера во время планирования кухни в учебнике. Расскажите, что, задав размеры помещения, мебели, цветовое решение, можно увидеть на экране готовый проект кухни, рассмотреть е с разных сторон, вовремя заменить какие либо элементы. Самостоятельная работа. Предложите обучающимся выполнить п. Практическая работа. Планировка кухни. В ходе практической работы обучающимся требуется выполнить п. Текущий инструктаж. Учитель направляет и контролирует действия учеников, по ходу работы отдавая необходимые распоряжения. Вырезать изображнные в рабочей тетради Приложении шаблоны мебели и оборудования. С помощью линейки начертить карандашом на масштабной сетке в рабочей тетради заданные размеры кухни. Например, длина кухни 3. Поскольку выбран масштаб 1 2. Получится, что на сетке надо отложить 3. На плане в полученном прямоугольнике нужно обозначить, где будут располагаться дверь и окно. Например, дверь шириной 8. Обратите внимание обучающихся на то, что на план нужно также нанести расположение инженерных коммуникаций газ, вода, канализация, вентиляционные каналы, электропроводка и др. Следует попытаться передвигать шаблоны по плану, расставляя мебель и оборудование в соответствии с различными типами планировки кухни. Надо учесть, что батарея центрального отопления находится под окном, поэтому там нельзя устанавливать стационарное оборудование, можно обеденный стол мойку лучше расположить ближе к месту подвода воды и канализации и т. Сообщите обучающимся, что пришло время завершить работу. Напомните, что онидолжны записать в рабочей тетради, какой тип размещения оборудования получился на спланированной кухне. Контроль формирования знаний. Проверяется правильность и аккуратность выполнения заданий в рабочей тетради. Подведение итогов урока. В конце каждого урока учитель совместно с обучающимися подводит итог выполненной на занятии работы обобщаются сведения по пройденной теме, обсуждаются результаты самостоятельной и практической работы, отмечаются лучшие результаты, намечаются планы на следующий урок. Домашнее задание. Прочитать. Ответить на вопросы параграфа. Выполнить задание Используй компьютер в рабочей тетради. Выполнить замеры домашней кухни. Ответы на задание Проверь себя по теме Интерьер и планировка кухни столовой                1. РАБОЧИЙ ТРЕУГОЛЬНИК. Рефлексия учебной деятельности на уроке Синквейн  5 предложений отражающих тему1. Было интересно. Я поняла, что. Я научиласься. Теперь я могу. Меня удивило. Технологии ведения дома 5 класс методическое пособие Н.